屋敷公民館 公共施設説明会におけ る 会場での質問・意見 1. ● アンケートには、「機能統合に賛成し、施設を新しくした方がよい」というところ に ○ をつけた。 ● 総合的なことはよく理解できたが、駐車場について触れていない気がする。違う資 料によると、勤労会館寄りの方に計画されているが、かなりの距離があると思う。公.

はじめに 近年、飲酒が関与する重大な交通事故が発生しており、未成 年の時からのアルコールについての正しい教育がより重要と なってきている。 タバコは学校において健康被害等の防煙教育が徹底されてき ているが、アルコールは喫煙と異なり健康を促す側面もあり全 否定できないため防酒教育導入の難しさがある。しかし、一方.
平成 15 年度エネルギー教育調査普及事業 研究活動報告 名古屋工業大学エネルギー教育研究会 高校生のエネルギー・環境についての 意識に関するアンケート調査 高校生のエネルギー・環境についての意識に関するアンケート調査.
スピーチ原稿の作成 ポイント スピーチの指導において、発音や完成し た文章中の表現をチェックすることだけ が重要でしょうか。 文章の組み立てを学ぶ機会をきちんと学 生に与えていますか？
痙直型四肢まひを持つ こどもさんのケアについて 大阪府理学療法士会 障害児保健福祉部 榎勢道彦. 地域の普通中学校 に通う 15 歳の男の 子 ゲームセンターに行ったり、キャンプに行っ たりと好きなことはたくさんあります。 最近ではパソコンが使えるようになったので、 メールやインターネットでの検索もよくやっ.
いわきビジネスアイディア・プランコンテスト2005 プレゼンテーションの必須スライド雛形
いわきビジネスアイディア・プランコンテスト2009 プレゼンテーションの必須スライド雛形
-ＯＨＢＹカードを素材とした演習- カードの演習と職業理解 大学等でのキャリア教育プログラム（活用案） ２コマ分
第１章 情報を理解しよう 第２節 身近な問題を解決しよう １．身近な問題を見つけよう ２．進路を考えてみよう ３．問題解決のさまざまな手順
typeＧ ① 自己理解 ワークシート Ｐ Ｄ １位 Ｗ Ｓ Ｃ Ａ １位 Ｅ Ｆ 『自分で考えた』結果 『Ｒ‐ＣＡＰ』の結果（興味･関心）
小学校３年 指導資料例データ.
いわきビジネスアイディア・プランコンテスト2004 プレゼンテーションの必須スライド雛形
第15回いわきビジネスプランコンテスト プレゼンテーションの必須スライド雛型
１日目 10:25 【演習】 情報の収集とチームプレイの基本 －オリエンテーション－ 松本 亜希子 障害者支援施設 虹の家.
面接時の注意点 平成１７年２月２８日（月） ３０２１教室.
京進ランゲージアカデミー京都駅前校 イルワン・エフェンディ・ラウディン 上級クラス
経営学部 キャリアマネジメント学科 宮前 駿史
主体的なコミュニケーション.
クイズ　「インターネットを使う前に」 ネチケット(情報モラル)について学ぼう.
「見えない困り感のある人を理解しよう」 ～もしもこんなとき、どうする？～
「相手の気持ちになって行動しよう」 ～見て 聞いて 体験して！～
これは今の日本の地図です。この線は何だと思いますか。
総合学科における インターンシップの取り組み
勝馬の郷土料理について ５年生.
総合科目「学生による授業評価 アンケート」（マークシート方式）
女子学生が化粧品を購入する際の 顧客満足度を高めるための提案
食事・アルバイトなどについて 学籍番号： 岡 卓哉
日本の伝統服「着物」 相模原新宿教室 Ｍ・Ｙ 中１ 【クリック】 こんにちは 「相模原新宿教室 M・Yです。 日本の文化について発表します。
未来に近づく方法を イメージしてみよう 自分の「好き」について知ろう 未来の自分をイメージしてみよう 夢をかなえた５０人の仕事巡り
問題解決技能トレーニング オリエンテーション資料
理論試験速報 理論問題部会長 鈴木　亨 先生 (筑波大学附属高等学校) にインタビュー.
お金を使う ①お金はどこからやってくる？.
ワークシート 高校生向け Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 自然・環境 サンゴは海の中でどんな役割を担っていますか？
ミニクイズ２.
対話の時間 2007年12月27日　茨城大学.
地域・社会貢献をするために人として必要な資質
都立江北高校授業案資料 文字によるコミュニケーション.
○坂下正幸（びわこ学院大学教育福祉学部） 徳永喜久子（ハーネスト唐崎）
-ＯＨＢＹカードを素材とした演習- カードの演習と職業理解 大学等でのキャリア教育プログラム（活用案） ２コマ分
新しいSNSの提案 島本　尋史.
健康的な職業生活 （保健　最後の授業）.
心のバリアフリー研修 基本プログラム例Ｃ 00:00.
【班での話し合い方】 ①ふせんに書いていることを読みながら台紙にはる。 ②同じような考え同士グループ分けし、貼りなおす。
typeＧ ② 職業研究 ワークシート 　　月 　　日 （ 　　 ）　　　　年 　　組 　 　番　　名前　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ❶ 選んでみよう
typeＳ ② 職業研究 ワークシート １ ２ ３ ４ ５ ❶ 選んでみよう
探究科スライド 教材No.10（K2）.
GHSラベルの読み方の基本 【○○部○○チーム】（所属等） 社内安全衛生教育用資料 ○○（名前） 【教育担当者さまへ】
マスターズ甲子園 ボランティアを楽しんでもらうには
Ｒ‐ＣＡＰ ワークシート＆指導プラン 例 typeＧ 標準ワークシート ３種 「① 自己理解」 「② 職業研究」 「③ 学問研究」
探究科スライド 教材No.12（K2）.
レッツ　学級会 オリエンテーション やってみよう コンテンツの操作方法 クリック クリック クリック.
問題・課題のインタビューと整理 前提：インタビュー後の日本語記述の整理 １．レベル２かレベル３かどの問題・課題を抽出するかを明確にする
先輩チューター ○○エリア 名前 （○○大学 ○○部 ○年）
応募締切：2019年3月3日(日) 夜22:00 ※本資料は「社会起業家シリーズ 特別編」(3/14-3/31) への応募書類フォーマットです。 【応募方法】 　① この2項目のみに回答いただき、 　　完成オリジナルデータ(*1)を各種ファイル転送サービスよりアップロードください。(*2)例)「ギガファイル」など.
キャリア講座 　～価値観を確認してみよう～ 　　年　　月　　日 これからキャリアについての講習の第１回目「価値観を確認してみよう」を始めます。
先輩インタビュー 看護補助者 櫻岡 愛莉さん A3病棟(消化器内科･外科) 浜松東高等学校 2015年卒 看護補助者 水野 萌子さん
業務５Ｓカイゼン ミーティングのしかた 開会宣言 カイゼンネタの確認 あらかじめカードを配って書いてきてもらう
ＣＤＰ企画 ＥＳ攻略！内定を取る自己分析.
こころのサポート授業 トラウマ編（１９項目版）
せつ明書を作ろう 分かりやすく書いてせつ明しよう
ＣＤＰ企画 ＥＳ攻略!!内定を獲る自己分析（２日目）
typeＳ ① 自己理解 ワークシート Ｐ Ｄ １位 Ｗ Ｓ Ｃ Ａ １位 Ｅ Ｆ 『自分で考えた』結果 『Ｒ‐ＣＡＰ』の結果（興味･関心）
誹謗中傷の書き込みについて 誹謗中傷の書き込みの例とその影響について トラブルを避けるために
レジュメの構成 １．はじめに ・このテーマにした理由 ・自分の問題意識 （例）難民選手団は毎回結成 すべきと考える ２．・・・・について
「相手の気持ちになって行動しよう」 ～見て 聞いて 体験して！～
〇〇自慢 経営学部 経営学科 萱野 凌平 こんにちは
野球自慢 　皆さんこんにちは。甲南大学経営学部の東野　壮汰です。今回私が選んだタイトルは野球についての自慢です。 経営学部経営学科　 　 　　　　　　　　　　東野　壮汰.
typeＧ ④ 結果振返 ワークシート 　　月 　　日 （ 　　 ）　　　　年 　　組 　　　番　　名前　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
ひめボス講師養成講座受講生募集 ①人材育成等の講師として、一定の経験、実績があること ○企業・組織名 ○企業・組織所在地 ○電話番号
上を参考にして、自分がやってみたいこと、やらなければならないことを自由に書いてみましょう