「泣く子に乳をやる」 201001856 안세연.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
適切な語を用いる. 元の文章 メールは文書が全てなので御座いまして、 メイルで何かを依頼する場合には、其れ の内容を文で明晰に書く事が貴重なので 有るから「其れ以上詳細に記帳せずとも、 受信者は必ずや内容を考察してくれるに 違いない」と判断して居ると予定外の娯 解を産む事が有るから注意する事が必修。
Advertisements

ゲーム理論・ゲーム理論Ⅰ(第2回) 第2章 戦略形ゲームの基礎
第11章 プレゼンテーションの基本スキル 1 プレゼンテーションとは 2 プレゼンテーションの種類と特徴 3 プレゼンテーションツール
パワーポイントの基本操作 日付 所属 氏名.
パワーポイントの基本操作 日付 所属 氏名.
第5章 子どもは心をどのように理解するか?.
市場調査の手順 問題の設定 調査方法の決定 データ収集方法の決定 データ収集の実行 データ分析と解釈 報告書の作成.
自動車のリスク 2002.9.15.
子どもの心にひびく言葉かけ =反映的な聴き方とI(アイ)メッセージ=.
高専の国語教育 ―コミュニケーション能力向上のために―
1日目 10:25 【演習】 情報の収集とチームプレイの基本 -オリエンテーション- 松本 亜希子 障害者支援施設 虹の家.
ワークシート6 社会科.
誰に言うのか・何を言うのか  カン・ヒウォン.
情報は人の行為に どのような影響を与えるか
      特別支援学校 高等部学習指導要領 聴覚障害教育について.
研修の目的(教材の狙い) 現場の負担軽減を図る 放射線の専門家になる必要はない 気持ちの負担に配慮
日本の高校における英語の授業は英語でがベストか?
情報は人の行為に どのような影響を与えるか
女性下着広告の 購買意思決定への影響  山本 和菜.
対人コミュニケーション 人間 人間 二者間あるいは少人数間の 情報交換の過程 深田 1998.
事例要因分析から改善へ ~安全な与薬を目指して~ 全員で指差し呼称 ヨシ!!
私たちはどうして虐待をしてしまうのか? 誰もが利用者の生活が豊かになることや社会参加を願って福祉の仕事に就いていると 思います。初めから虐待しようなんて思って仕事に就いている人はいないはずです。 ○愛情というエネルギーはとても大きい →自分の思うようにいかないと怒りになります。 ○自己欲・支配欲のエネルギーはとても大きい.
重点目標 ことばを 大切にし  共に高まろう 受信→熟考→発信.
沈黙の文化について 201100661 김 오윤.
セッションの目的 コミュニケーションのプロセスを認識する 優れたコミュニケーションスキルを明確にする
「ICT社会におけるコミュニケーション力の育成」 研修モジュール C-1:パネルディスカッション
研修1 組織の規範について 東京コンサル株式会社 担当:事変.
プレゼン資料(進行者用・研修者用) 校内研修会 学級の人間関係づくり② ~ SSTとアサーショントレーニング ~
ネット・ケータイの賢い使い方を 中学生にプレゼンしよう!
カタログ委員会の思い カタログ委員会の思い 鹿児島大学 3年 稲永 博紀.
日本の高校における英語の授業を 英語で行うべきか
レポート課題2(2010中村) 理科二類8組 050100H 小山奈々.
第3回 説得コミュニケーション& プロパガンダほか ( ) 担当:野原仁
2010年度新卒採用 傾向と解決策 ~学生の声7ポイント~ 京都経営者協会 企業採用担当者研修 2008/11/11
高等学校 情報A (1)情報を活用するための工夫と情報機器 イ 情報伝達の工夫 いろいろな情報伝達の方法
経営情報論B⑩ 情報技術と組織革新①(第9章).
~私たちはことばを使って何をしているか~ 学びLIVE2006/6/18 東洋大学 三宅和子
神戸大学医学部附属病院 リエゾン精神専門看護師 古城門 靖子
「自分を理解し、理解してもらいたい」 自然な感情
学生の相互評価を用いた モデリング演習支援システム
音楽で相性診断!? チュッチュTuneの発表をさせていただきます。
「ものだ」  「ことだ」 否定形 「ものだ」→「ものではない」 「ことだ」→「Vない形+ことだ」.
新ゲーム理論 第Ⅰ部 非協力ゲームの理論 第1章 非協力ゲームの戦略形
心理学 武庫川女子大学文学部教育学科 北口勝也 http: //www. mukogawa-u.ac.jp/~kitaguti.
文字だけで 気持ちは伝わる? コミュニケーション(マナー・ルール) ■指導のねらい
インターネット上のコミュニケーションの 特徴について 正確な情報伝達が可能 気持ちが伝わりづらいという欠点も まとめ
SNSなどインターネットを使ったコミュニケーションで 送信!の前に、誤解を与えないか確認しよう
思考支援ツールを用いた 情報処理技術知識の学習方式
-Lookie- WEBカメラを用いた対話時における視線不一致問題の解決手法の提案
執筆者:伊東 昌子 授業者:寺尾 敦 atsushi [at] si.aoyama.ac.jp
学生の相互評価を用いた モデリング支援システムの開発
異文化コミュニケーション 異文化コミュニケーションとはコンテクストを十分に共有しない人同士のコミュニケーションであると定義できる。
情報科の評価 情報科教育法 後期5回 2004/11/05 太田 剛.
A03 音声インターフェイスによる インスタントメッセージング エージェントの開発
子育て支援だより 大人の期待 子どもの出来ること 嫩幼稚園 ①子どもの成長の過程を知ること 平成28年8月23日
役割課題への対処方法 参考資料.
日本の高校における英語の授業は 英語がベストか?
ニューロマーケティング H 経営学科3年 李 ミヌ.
NetMeeting ~ドイツ語授業形態としての提案
理論研究:言語文化研究 担当:細川英雄.
AIDMAの法則とは。 商品やサービスの購入における購買決定の心理的プロセスを、その頭文字をとって表したもの。 そのプロセスを、
C9 石橋を叩いて渡るか? ~システムに対する信頼度評価~
「21世紀型コミュニケーション力の育成」研修モジュール A1 概要解説モジュール
広報・PR論入門 -岐阜大学をケーススタディに-
専門ゼミ最終発表会ガイダンス 平成26年1月8日 森田 彦.
文字だけで 気持ちは伝わる? コミュニケーション(マナー・ルール) ■指導のねらい
タイプ別ストレス対処法.
黒部 五郎(Goro Kurobe) 13990789 富山大学自然資源学部
考えるための日本語 インターアクションとは何か 2
2010応用行動分析(3) 対人援助の方法としての応用行動分析
Presentation transcript:

「泣く子に乳をやる」 201001856 안세연

INDEX 日本人のコミュニケーション方式 まとめ

1.日本人のコミュニケーション方式 表現と意味の乖離 例)交通事故の時 相互依存関係を前提とした儀礼的な言語 自分の考えと表現をわりにはっきりと分離 発話の前に、相手の反応を考える まるく収めようとする 言葉や行動の裏に潜む真意を読む必要 例)交通事故の時 とりあえず礼儀として「すみません」と言う 必ず「謝罪」の意味ではない 口論・ケンカ・大声などを避ける

1.日本人のコミュニケーション方式 「泣かずに乳をもらう」 結論が出られない、もしくは難しい 曖昧な表現ー脈略中心のコミュニケーション 相手が分かってほしいと望む「甘え」、「察し」の期待 発話の主体ー心理的な負担を逃れたがる 発話の対象ー傷つけたくない 自分の意思を実現しようとする時(相手との意見調整)、基本的に説得しようとしない 「腹芸」:言葉たけで伝えられない心理や感情を役者が言葉を使わずに演技することを指す演劇用語 結論が出られない、もしくは難しい

2.韓国人のコミュニケーション方式 表現と意味を一致させようとする 例)交通事故の時 日本人に比べて、自分の意思表現をもっと重視 曖昧な表現より直接的な表現を好む 例)交通事故の時 内容はともかく「声が大きいやつが勝つ」 お互い「謝罪」する場合はめったにない

2.韓国人のコミュニケーション方式 「泣く子に乳をやる」 結論が早く出る 自分の意見を貫こうとする そのため、ケンカ・口論も辞さない 相手を説得しようとする 結論が早く出る

3.まとめ 日本人 韓国人 コミュニケーション方式 脈略的・曖昧性 直接的・明確性 内容と意味の分離 分離 一致 判断基準 外の判断が重要 自分の判断が重要 自分の意思表現 受身的 主体的 意見調整時の説得 めったにしない 説得しようとする 日本人の思考方式ー「状況の流れに任せる」 韓国人の思考方式ー「自分の分け前を自分がしっかりしないと損するだけ」

ご清聴ありがとうございます