中国外専局・北京理工大学専門家講座項目（第１回） （２年生対象） 日本語の格助詞の魅力 中国外専局・北京理工大学専門家講座項目（第１回） （２年生対象） 日本語の格助詞の魅力 名古屋大学 杉村　泰

１．格助詞「に」と「で」のイメージ

①場所を表す「に」と「で」 a. 私は庭で洗濯物を干す。 b. 私は庭に洗濯物を干す。 →私は庭で 物干し竿に洗濯物を干す。 動作主（私） の行動範囲 対象（洗濯物）の移動先

①場所を表す「に」と「で」 a. 兄は庭｛で/に｝ゴミを捨てた。 b. 兄は庭で ゴミ箱にゴミを捨てた。 a. 弟は山｛で/に｝登った。

①場所を表す「に」と「で」 a. 姉はベッドで寝た。 b. 姉はベッドに寝た。 a. 妹はホテルで泊まった。 b. 妹はホテルに泊まった。 用床睡覚 躺在床 我在北京出生 我出生于北京

①場所を表す「に」と「で」 【練習】次の文の括弧の中に「に」と「で」のうち適当な方を入れなさい。 私は日本（ ）留学しています。 　私は日本（　）留学しています。 　私はホテル（　）コーヒーを飲みに行きました。 　電車が突然橋の上（　）止まった。 　私は毎日電車（　）座って通学します。

①場所を表す「に」と「で」 【練習】次の文の括弧の中に「に」と「で」のうち適当な方を入れなさい。 私は日本（に）留学しています。 　私は日本（に）留学しています。 　私はホテル（　）コーヒーを飲みに行きました。 　電車が突然橋の上（　）止まった。 　私は毎日電車（　）座って通学します。

①場所を表す「に」と「で」 【練習】次の文の括弧の中に「に」と「で」のうち適当な方を入れなさい。 私は日本（に）留学しています。 　私は日本（に）留学しています。 　私はホテル（に）コーヒーを飲みに行きました。 　電車が突然橋の上（　）止まった。 　私は毎日電車（　）座って通学します。

①場所を表す「に」と「で」 【練習】次の文の括弧の中に「に」と「で」のうち適当な方を入れなさい。 私は日本（に）留学しています。 　私は日本（に）留学しています。 　私はホテル（に）コーヒーを飲みに行きました。 　電車が突然橋の上（で）止まった。 　私は毎日電車（　）座って通学します。

①場所を表す「に」と「で」 【練習】次の文の括弧の中に「に」と「で」のうち適当な方を入れなさい。 私は日本（に）留学しています。 　私は日本（に）留学しています。 　私はホテル（に）コーヒーを飲みに行きました。 　電車が突然橋の上（で）止まった。 　私は毎日電車（で）座って通学します。

①日本｛で/に｝留学する a. 私は日本で する。 b. 私は日本に する。 で（範囲） □ に（着点） → ・ で（範囲）　□ に（着点）　→ ・ 中国語の“留学”は「よそに行って勉強する」という意味 日本語の「留学する」は「勉強するためによそに行く」という意味

①ホテル｛で/に｝飲みに行く a. 私は［ホテルでコーヒーを飲み］に行く。 b. 私はホテルに［コーヒーを飲み］に行く。 で（範囲） □ で（範囲）　□ に（着点）　→ ・ a は「ホテルで飲む」ことを強調 b にはそのような強調はない

①橋の上｛で/に｝止まる a. 電車が橋の上で（停止線に）止まる。 b. 電車が橋の上に止まる。 で（範囲） □ に（着点） → ・ で（範囲）　□ に（着点）　→ ・ a の「橋の上で」は進行が急に遮られた感じ b の「橋の上に」は目的地

①電車｛で/に｝座る a. 私は電車で座る。 b. 私は電車に座る。 →私は電車で席に座る。 で（範囲） □ に（着点） → ・ 椅子｛で/に｝座る ソファー｛で/に｝座る。 a. 私は電車で座る。 b. 私は電車に座る。 →私は電車で席に座る。 で（範囲）　□ に（着点）　→ ・ a の「電車で」は動作主の行動範囲 b の「電車に」は動作主（＝対象）の着点

②時間を表す「に」と「で」 私は10時に寝ます。 私は10時で寝ます。

②時間を表す「に」と「で」 私は10時に寝ます。 私は10時で寝ます。 　　＝１０時で起きているのをやめる（起きている範囲）

②時間を表す「に」と「で」 この店は今年の10月に閉めます。 この店は今年の10月で閉めます。

②時間を表す「に」と「で」 私は来年の３月に北京へ帰ります。 私は来年の３月で北京へ帰ります。 （妻が夫に）３月に実家へ帰ります。 （妻が夫に）３月で実家へ帰ります。

③比較を表す「に」と「で」 中国は世界（　）一番人口が多い。 北京は東京（　）比べて人口が多い。 で（範囲）　□ に（着点）　→ ・

④原因を表す「に」と「で」 彼は病で倒れた。 彼は病に倒れた。 で（範囲）　□ に（着点）　→ ・

動詞の意味と「に」と「で」 「勤める」と「働く」 「住む」と「暮らす」

２．「は」と「が」

自己紹介 私は名古屋大学の杉村泰です。 私が名古屋大学の杉村泰です。

「は」と「が」の係り先 姉は帰ったらピアノの練習をします。 姉が帰ったらピアノの練習をします。

「は」と「が」の係り先 姉は帰ったらピアノの練習をします。 姉が帰ったらピアノの練習をします。

「は」と「が」の係り先 姉は［（自分が）帰ったら］ピアノの練習をします。 （私は）［姉が帰ったら］ピアノの練習をします。

小泉元首相 「自衛隊が活動している地域が非戦闘地域だ。」 「自衛隊が活動している地域は非戦闘地域だ。」 （梶原しげる 『そんな言い方ないだろう』 新潮新書 ）

小泉元首相 「非戦闘地域とは どこが そうなのか？」 「自衛隊が活動している地域が非戦闘地域だ。」 →非戦闘地域の定義がおかしい 「非戦闘地域とは　どこが　そうなのか？」 　 「自衛隊が活動している地域が非戦闘地域だ。」 　 →非戦闘地域の定義がおかしい 「自衛隊が活動している地域は　どこだ？」 　 「自衛隊が活動している地域は非戦闘地域だ。」 　 →単なる嘘

連体修飾節 彼（　）くれた指輪（　）ダイヤモンドです。 *彼（は）くれた指輪（が）ダイヤモンドです。 彼がくれた指輪は、ダイヤモンドです。

連体修飾節（例外） Gaba（2015年）　

教科書に載せたい日本語 Ａ：　あなたは　誰が　好きですか。 Ｂ：　私は　あなたが　好きです。 Ｂ：　私は　あなたは　好きです。

あなたは誰が好きですか。

中国外専局・北京理工大学専門家講座項目（第１回） （２年生対象） 2015年9月18日（金）午後 於北京理工大学 「日本語の格助詞の魅力」 杉村　泰