ハニカム構造 ～六角形の秘密～ 1902 岡本 紗也加. 1 動機、目的 ・ 蜂は、なぜ六角形の形をした巣を作るのか。 他の図形にはない六角形の特徴や利点を深く知る！

案内図を作ろう 19 高校総体19 高校総体に向けて. 案内図を作ろう 学習の目的 – 問題解決の道筋をたてる – コンピュータで図形を描く 課題 – 学校への案内図を作る 分かりやすい地図とはどういう地図なのか、よく考え、 形にしてみよう。
立命館高校２年９組 畑 響太.  インターネットでこの研究を見つけ、自分も このテーマについて知識を深めたいと思った  このテーマの研究は研究者の方が先に行って いるが、まだわかってないことが多い  植物の葉の付き方でなく、植物のいろいろな 部分に数学の要素が発見されている.
初年次セミナー 第１３回　２次元グラフィックス（１）.
情報処理演習 (９)グラフィックス システム科学領域　日浦 慎作.
第１章 情報を理解しよう 第２節 身近な問題を解決しよう １．身近な問題を見つけよう ２．進路を考えてみよう ３．問題解決のさまざまな手順
最適なグラフ選択法 (文化社会学情報演習資料)
・力のモーメント ・角運動量 ・力のモーメントと角運動量の関係
豊中高校土曜講座「数学セミナー２００３」 プラトン多面体の数学 なぜ正多面体は５種類しかないのか 大阪府立豊中高等学校 深川　久.
１辺が１ｃｍの正方形のあつ紙を、下の図のように１だん、２だん、……とならべて、階だんの形を作ります。２０だんのときの、まわりの長さを求めましょう。 ３だん ４だん ２０この図をかけばわかるけど…。 だんの数とまわりの長さには、どんな関係があるのかな。
われらクリーン調査隊 きみたちが 今日から調査隊だ！.
小学校３年 指導資料例データ.
情報基礎（Week6） ≪Excel 2007を使った表計算の基礎≫
問題文をしっかり読んでみよう！ ステップ １ ☆どんな問題なのかな？ ☆何を求める問題なのかな？ ☆条件・きまり・約束はないかな？
ほんとにだいじょうぶ！？ ネット や ケータイ
中学数学１年 ５章 平面図形 §１　図形の基礎と移動 （７時間）.
①2人1組のチームをつくろう チーム１～チーム８ ２チームずつ、A組からD組の4組に分かれます
プログラミング入門 手順を作る マイクロワールドEX講義用資料（ICT活用教育ICT活用教育研究所）
画像の作成と編集.
はじめてのコンピュータ 正しくつかって 学しゅうにやく立てよう。 所沢小学校　情報教育部.
５年　　面積.
2008/09/20 TDD 道場 ～ ぼくと契約して TDD をやってよ! ～.
４章　平行と合同 ２　多角形の外角の和.
ｲ 宀 宇 休 漢字の部首の学習 漢字の分類のめやすとなるものを部首といいます。 うかんむり にんべん 部首とはなにか？
あなたとアーティストに かかわる銀行の役割
学習の流れ 本時のねらい 「２次方程式を利用して、いろいろな問題を解決しましょう。」 ↓ 課題の提示 カレンダー 図形での活用場面４
基礎プログラミング演習 第１０回.
本時のねらい 「相似の意味と性質を理解し、相似な図形の辺の長さや角度を求めることができる。」
SystemKOMACO Jw_cad 基本操作（6） Ver.1
三角形や四角形ではない図形の 角の大きさの和を求めよう。.
中学校２年生　数学科 図形の性質.
平行四辺形の性質の逆 ～四角形が平行四辺形になる条件～ 練習問題
千葉大学 理学部数学・情報数理学科 松井宏樹
中３数 三平方の定理の導入 中学校 3年数学 三平方の定理 授業導入時に実施する。
AOYAMA スクリーンを見てください。これはユニフォームです。選手の名前はどこに書いてあるか分かりますか？
本のおびをつくろう 書き方をくふうして書こう.
伺かのための三角関数講座 　うかべん大阪＃ /05/03
ねらい 平行四辺形の定義と性質を理解し、定義から導かれた性質を、三角形の合同条件などを使って証明することができる。
２年生の学習を思い出そう！ 今から、九九の問だいを 出します！.
古代の難問と曲線　(３時間目) 筑波大学大学院　教育研究科　１年 　　　　　　　　　　　　　　　　石井寿一.
「私たちの 学習用作戦シート おいしく安心して食べれる野菜づくり 自分たちで、話し合って課題を見つ ７月～１１月の間 ７月～１１月の間
５ 図形と合同 １章　三角形 §１　二等辺三角形 　　　　　　　　（４時間）.
GRAPESを用いた平面図形の教材研究と授業実践
中学数学１年 ５章 平面図形 §２　作図 （３時間）.
正多角形の作図 プログラミングで多角形を描く方法を考えよう 1時間目.
目標 問題を証明するために、中点連結定理を使うことができる！！
平行線の性質を使って、面積の等しい図形について考えてみよう。
多角形の外角の和 凹型四角形の角 星形五角形の内角の和
学　正多角形のどんな性質を使えば，プログラミングで正多角形を描くことができるだろうか。
中点連結定理 本時の目標 「中点連結定理を理解する。」
中３数 三平方の定理の計算 三平方の定理の逆 中学校 3年数学 三平方の定理 授業第2時に実施する。
オブジェクト　プログラミング 第２回 プログラムの基本.
第1章 いよいよプログラミング！！ ～文章の表示 printf～
(C)Hiroshi Tanaka/Yoshihiro Sato
課題 5/25 以下の指示に従って作成した pptx あるいは ppt ファイルを電子メールで へ送りなさい。
５年　算数 「面積（平行四辺形）」.
本時のねらい 「合同な三角形の作図を通して三角形の合同条件を導き、それを理解する。」
プログラミング入門 はじめてのタートルグラフィックス マイクロワールドEX講義用資料（ICT活用教育ICT活用教育研究所）
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日本の人口のよみ方を調べよう。 １２５６４００００人.
日本の人口のよみ方を調べよう。 １２５６４００００人.
考えよう！調べよう！！ 楽しい理科学習 小学３年生－理科学習オリエンテーション はじめる.
アルゴリズム入門 (Ver /10/07) ・フローチャートとプログラムの基本構造 ・リスト ・合計の計算
指令１ 三角形の謎にせまれ！.
Innovative Educator Expert’s Innovations
立方体の切り口の形は？　 ３点を通る平面はただ１つに決まります。
小学校算数単元計画【第６学年：円の面積（どんどんコース）】
情報ネットワークと コミュニケーション 数学領域３回　山本・野地.
第３学年 図形と相似 ～相似の考え方の活用～.
レゴWeDoをつかって プログラミング学習をしよう