ディベート講習会in Wakayama@9/21 大学生から皆さんに伝えたいDebate TIPS

本日の内容 ディベートで得られる「武器」とは？ 立論の３つの要素 論理・議論の作り方 HEｎDA高校生英語ディベート大会へ向けて 　ディベートで得られる「武器」とは？ 　立論の３つの要素 　論理・議論の作り方 　HEｎDA高校生英語ディベート大会へ向けて メモを取る。考えるときは考える。 近くの人と話し合いも基本OK！調べものOK 2018/11/24

1.　ディベートで得られる「武器」とは？ Q1-1.　ディベートに対するイメージは？ Q1-2.　なぜディベートをするの？学ぶの？

相手を論破してやればいいんだろ？！ 口げんかに強くなれそう！ 論理ではなく心が大事なんだぁ！！！ よくある誤解は… 論理ではなく心が大事なんだぁ！！！　 そう思っていたあなた…！？それ誤解だよ（＾o＾；） ・論破するだけでなく、客観的に伝えるのが大事。 ・屁理屈ではなく、誰にでもわかってもらえる議論 ・心に響く内容を論理的に伝えられるようになる 2018/11/24

ディベートは ジャッジ を 説得 する競技! ディベートは論破することだけが目的ではない。 「武器」になる理由とは…？ ⇒客観的な「個人の意思決定」にこそ効果を発揮する思考法 では、議論・論理によって物事を決定するとは？ なぜディベートの考え方には価値があるのか？ 2018/11/24

ディベートで得られるもの 論理的思考力 意思決定力 コミュニケーション力 ★本当に言いたいことを英語で伝える力 多くの情報の中から妥当な結論を導けるちから 意思決定力 得られた結論から自分にとっての最善の解を導く コミュニケーション力 自分の考えを伝えられ、相手の話を聴くことができる ★本当に言いたいことを英語で伝える力 ★かけがえのない仲間・全国の友達 2018/11/24

２.立論の３つの要素 (AD・DAの構造) 3要素を深く理解しよう！ Q2.　"Present situation"では何を説明するのか？　

Advantageの説明の仕方 Plan と ADのラベル 現状分析：プランがない現状ではよくない問題があること 　　(∵現状に問題がないなら、わざわざプランをとる必要がない) 発生過程：プランの効果により、その問題が解決すること 　 （∵できないならやるな！） 重要性：その問題が客観的に深刻なものであること 　　(∵大したことないなら、別に放っておけばいい）

3要素の例　Advantage編 プラン：原子力発電所をすぐに全て廃止 メリット：原発事故の回避 現状分析 ⇒現状、原発が動いていて事故が起きた。放射能をまき散らした！ 重要性 ⇒多くの人の命と生活が脅かされる、重要な問題だ！ 発生過程 ⇒原発がなくなれば原発事故もなくなる よって問題は解消される

Disadvantageの3要素 現状分析：現状（＝プラン導入前）には問題が起きていないこと 　 （∵現に問題があるなら、それはプランによって発生した問題 　　　 とはいえない） 発生過程：プランの効果によって問題が発生する 　 （∵問題が発生することを示す必要がある） 深刻性：その問題が深刻であること 　 （∵大したことない問題なら無視できる）

3要素の例 Disadvantage編 プラン：原子力発電所をすぐに全て廃止 デメリット：電力供給ができなくなる 現状分析 ⇒現状、原発のおかげで電力供給がうまくいっていること 発生過程 ⇒原発廃止により、電力供給が不安定になること 深刻性 ⇒電力が来ないで停電がおきたりすると経済的大損失が生じる！

プラン前後の差(GAP)が大事 状態の良さ 幸福度 プラン有り プラン有り AD DA プラン無し GAPの大きさはAD/DAの大きさ 状態の良さ　　幸福度 問題解決！ プラン有り 現状こそ幸福！プラン無し プラン有り 深刻な問題発生 AD DA プラン無し 深刻な問題あり GAPの大きさはAD/DAの大きさ 2018/11/24

論題「日本は原発を廃止すべし」での わかりづらいポイント まさに今、原子力発電所の運転は停止中している。 （動かすつもりはあるけど運転していない。準備中） 肯定側では、全原発を停止して廃炉していく世界を支持する。 ⇒「原発の運転をしていない」のは現在の状況と同じだね。でも違うところは、 「原発の運転は予定している・運転する」つもりが肯定側にはないところ。 否定側は、いま＝原発を動かす(予定である)世界を支持する。 ⇒否定側はDAの現状分析では、「原発のおかげで私たちHAPPYなの！」という　 必要がある。 火力発電代替となってコスト高になる、という内容は発生過程で説明しよう！ 2018/11/24

重要性・深刻性 "現状分析ー発生過程" とは性質が異なる。 (GAP矢印⇒の意味づけを行う)と考えておこう。 慣れないうちは、「心に訴えられる」内容にしてみよう 壮大な話のし過ぎには注意する。 「政府の視点」について研究する！ 2018/11/24

３.論理・議論の作り方 反論！アタック・ディフェンス・サマリー

反論のスピーチの“型” (1)どこの話をするのか ：AD／DAの現状分析か発生過程か重要性のどこかを示す (2)相手の議論を確認する　　：相手が言ったことを言い直す (3)結論を先に言う　　　　　：本当でないのか、重要でないのかを告げる (4)理由を言う　　　　　　　：その理由を具体的言う (5)証拠を引用する　　　　　：証拠資料があれば引用する (6)アタックの結果　　　　　：(1)～(5)の結果、弱くなった、立っていない等告げる。 まずは、　Not　True　／　Not　Important　の言い方を覚えよう！ 2018/11/24

反論の考え方ステップ ステップ１ 疑う！ ステップ２ 反対のことを主張する！ ステップ３ 相手の根拠と比べて、強いことを言う！ ステップ１　疑う！ ステップ２　反対のことを主張する！ ステップ３　相手の根拠と比べて、強いことを言う！ ※特に勝負手となるアタックでは、ステップ３までできるよ うにしておこう！ 2018/11/24

主張　根拠　推論 論理の文法みたいなもの 主張 推論 根拠 2018/11/24

主張　根拠　推論の例 傘を持っていこう 空が曇っていると雨が降るだろう 空が曇っている 2018/11/24

Comparisonについて 比較の価値基準を示そう！ 代表的な比較基準の例 ①数(Number/Quantity) 　②継続時間(Time Duration) 　③緊急性(Time Emergency) 　④頻度(Frequency)　　　 　⑤質(Quality) ごちゃごちゃになった議論をまとめ直し比較して、 　ジャッジを悩ませないサマリースピーチをすると勝てる！ 2018/11/24

ディベートの試合の勝敗 (AD/DAの強さ) ＝( 質 × 量 × 確率 ) ADs ＞DAsならAFF勝、ADs≦DAsならNEG勝 弱いDA2つよりも強固なADが１つあれば、AFFが勝つこともある。 重要性 発生過程 2018/11/24

ディベートの共通ルール 人格攻撃は禁止！ うそをつく／資料のねつ造 ⇒最悪、順位剥奪や大会に出られなくなる処置 うそをつく／資料のねつ造　 　⇒最悪、順位剥奪や大会に出られなくなる処置 新しい議論(NEW Argument)の禁止 　　⇒相手に反論の機会が与えられないから 2018/11/24

４.大会へ向けて ジャッジに伝わらなければ、どんだけいいこと言っ てもアウトです！

話し方・スピーチの心構え 大きな声で！はっきりと！ 好きな芸能人やミュージシャンの 話し方をイメージしよう 伝えるべき相手を見る！ 　伝えるべき相手を見る！ 　アイコンタクト 　姿勢をよくすれば変わる 好きな芸能人やミュージシャンの 話し方をイメージしよう 2018/11/24

The Japanese government should abolish nuclear power plants. 話し方・スピーチの心構え 読んでみよう。 The Japanese government should abolish nuclear power plants. 2018/11/24

大会での危機的状況 『やっべぇ、相手ほとんどネイティブじゃ ん！？』 『…なんだか相手の言ってること分からなかっ た』 　・びびることはない。英語の流暢さで勝負は決まらない！ 　英語の流暢さ　≠　ディベートの議論の強さ 『…なんだか相手の言ってること分からなかっ た』 　・ジャッジの様子をチェックする！ 　・相手が伝えるのに失敗してるかも…？ 　　　⇒試合的にはラッキー！チャンス到来！？ 2018/11/24

本日のまとめ 原発廃止した世界と、原発を使い続ける 世界との比較をする 一生懸命、伝える！ 伝わらないのが一番勿体ない！ ディベートは自分で物事を決めたり、違う価値観を持つ他 人と折り合いをつけていくための大切な技術。 そして仲間をつくろう。Make Friends！ 原発廃止した世界と、原発を使い続ける　 世界との比較をする 　　(AD,DAはそのGAPを表したもの） 一生懸命、伝える！ 　伝わらないのが一番勿体ない！ 2018/11/24

ご清聴ありがとうございました 2018/11/24