日本人の知らない日本語 第2話.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
盲導犬になるまで盲導犬になるまで 井口 祥 加瀬 若菜遠藤 茉亜知 岩瀬 萌美 磯野 真里 磯野 真里.
Advertisements

中級日本語 第8課 心を伝えるあいさつ 本 文 吉林華橋外国語学院 日本語学部 製作. 第8課 形式段落 第1段落 (ヨーロッパ旅行の経験談1) 外国人の人々は、自国の言葉で声をかけてくれる。 第2段落 (ヨーロッパ旅行の経験談2 ) 日本語で声をかけてくれる人もいて、大変親しみを感じた。 第3段落.
日本人のリズム感.
第28課 陳 志文.
医療面接(生活指導)に使える解決志向アプローチ(SFA)
生活の日本語 土曜日の朝8時からです.
うわさ.
L3會話改編 柯雅閔 吳一依.
動詞第三変化+から 動詞第四変化+ので cf:中止形「て」
家事屋通信 ☆ご利用頂いた方のお声をご紹介します☆ Vol.3 家事屋コラム 『花粉症の季節が今年もやってきました。』
001.「~っす」は敬語か? 2007年度国語学概説Ⅰ研究発表 野浪正隆.
ポジションペーパー for FLOSS-WG
表紙 Windows用起動画面集        ~劇場版 v.1,00~ 作成:カズキング 場所:ブログ「俺らしいブログ」
子どもの心にひびく言葉かけ =反映的な聴き方とI(アイ)メッセージ=.
東京大学工学部 丁友会学生委員会 学生委員長 竹内健登
Általános fordítástechnika III.
サドベリバレイ校の教育 子どもは自発的に勉強するのか.
1.間 Selama 休みの間、ずっと家にいて好きな小説を読んでいました。 私が買い物している間、ここで待っていてください。
ほんとにだいじょうぶ!? ネット や ケータイ
プレゼンテーションの技法 諏訪邦夫.
栄養マネジメント学科 N 池本京子 N 石井千尋 対象者:小学生(低学年)設置場所:小学校
19課 意見を述べる.
主体的なコミュニケーション.
私たちはどうして虐待をしてしまうのか? 誰もが利用者の生活が豊かになることや社会参加を願って福祉の仕事に就いていると 思います。初めから虐待しようなんて思って仕事に就いている人はいないはずです。 ○愛情というエネルギーはとても大きい →自分の思うようにいかないと怒りになります。 ○自己欲・支配欲のエネルギーはとても大きい.
先生・親のための キャリアプロデュース 強制でもない 放任でもない ヤル気になる コーチング技術
次ページボタン ではなく、 画面をクリックする 「PPT アニメーション機能」で ご覧下さい。
補助動詞 補助動詞とは助詞「て」「で」を通して他の語の後につけて一定の文法的な意味を付加する働きをする動詞のことである。
第36課 頭と体を使うようにしています.
八王子にある、ちょっと変わった印刷会社のお話し
経営学部 経営学科 ITビジネスコース 菊地真実子
恐ろしいねずみ講。 ~無限に続くちゅーちゅー?~.
自己紹介.
日語会話.
~私たちはことばを使って何をしているか~ 学びLIVE2006/6/18 東洋大学 三宅和子
中級日本語 第 14 課  吉林華橋外国語学院 日本語学部 製作.
2011年6月24日(金) 於 名桜大学言語学習センター 国際学群 伊藤孝行
第2回 FLIP FLOP杯 どうしてこの大会をひらくのか? 大会の目的はなにか?.
理論試験速報 理論問題部会長 鈴木 亨 先生 (筑波大学附属高等学校) にインタビュー.
も  じ ま ほう 文字の魔法 文字の魔法、っていったいなんでしょう? 文字は、ものすごい魔法を持っているんですよ。
道徳教育2・生活指導.
「PPT アニメーション機能」でご覧下さい。
チーム:頭文字“あい” メンバー:杉村 賢治 大谷 宜崇 折戸 英理美 吉田 彩 原 翔吾
薬物乱用と健康 あなたはNOとはっきりいえますか・・・  .
自由席にしています。 資料のある席へお座りください.
インターネット上のコミュニケーションの 特徴について 正確な情報伝達が可能 気持ちが伝わりづらいという欠点も まとめ
あなたが加害者にならないために こんどは「あなたが加害者にならないために」という観点からみていきましょう。
都立江北高校授業案資料 文字によるコミュニケーション.
第3回 患者・利用者との対話.
年度始めの校長先生のお話スライド.
「韓国での医療」 セミナー 参加費 無料 (02) 日 時 2017年8月28日(木) 16:00~17:00   場 所 二村グローバルビレッジセンター 講 師 相原 元一先生(日本人メディカルビレッジ主宰)
投稿: 投稿前に考えよう レッスン#2:投稿 - 投稿する前に考えよう!
Matakuliah : Bahasa Jepang IV Tahun : 2005
Unit 1 Starting Out 教科書 p.4 「…でした」 「ありました[いました]」 と過去のことについて
環境意識アンケート2008夏 結果が遅れてゴメンネ❤ ヽ(^o^)丿.
Part time jobs in restaurant
第 九 課 2019/4/6.
街のそうじを考えよう ・家のそうじと学校のそうじ以外には、どんな掃除があったかな? ●第2次授業(スライドノート内容)
ダスキン サービスマスターの仕事 清潔で快適な環境づくりのお手伝い! 業務向け もっと たくさんある
自由席にしています。 資料のある席へお座りください.
かけ算九九は 言えるようになったかな? じゃ、 かけ算ビンゴを やってみよう。.
初級日本語会話練習 第25課 雪   吉林華橋外国語学院 日本語学部 製作.
本当は消去できていない!? ~データを完全消去する方法~
本当は消去できていない!? ~データを完全消去する方法~
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆に関する研究 テンプレート:A0 ページ設定※ 幅 84.1cm 高さ 118.9cm
つくってみよう! たべてみよう!.
タ バ コ これは何ですか。 タバコです。 タバコは体にいいものですか。悪いものですか。 (悪いものです。)
いじめは決して許されるものではありません。 ネットいじめにあった場合は大人に相談しましょう。
「相手の気持ちになって行動しよう」 ~見て 聞いて 体験して!~
備長炭の効果 ~炭は生活を豊かにするのか~.
Presentation transcript:

日本人の知らない日本語 第2話

パート1 新出語彙 V:はめる、つぶれる、時化る N:大穴、ファミレス、バイト敬語、自腹、いかさま Ect:本気で、中途半端、ちゃんとした(敬語) 文型及び慣用句 はっぱをかける どう転んでも めでたいやつだな クレームをつける 本気で日本語の教師やらせるためにはっぱかけたんだよ 何でバイトからクレームつけられないといけないんだよ 本気で日本語の教師やらせるためにはっぱかけたんだよ どう転んでも日本語教師には見えないな それができたらな!お前は大穴だ はめられた! 負け犬に期待するほどつぶれちゃいないんだよ 時化ってんな! 生徒に自腹でご馳走するんだよな。

パート1 バイト敬語 1万円からお預かりします。 お箸は1膳でよろしかったでしょうか。 1万円からでよろしかったでしょうか。            バイト敬語   1万円からお預かりします。 お箸は1膳でよろしかったでしょうか。 1万円からでよろしかったでしょうか。 (ガソリンスタンドにて)窓のほうは拭いて  よろしかったでしょうか。 デザートのほうはよろしかったでしょうか。  (デザートはいりませんか)

パート1 聴解練習 問題1(1:50~) 問題2(9:45~) 大穴にかけなかったこと、絶対後悔させてやるからね   問題1(1:50~)   問題2(9:45~) 大穴にかけなかったこと、絶対後悔させてやるからね そんなわがままが通用すると思ってんのか

パート2 新出語彙 V:突っ走る、威張る、追い返す、思いやる N:斡旋、土下座 Ect:ろくに、めったに 文型及び慣用句 筋が通らない 気が重い 素姓がはっきりしてる めったに使わないだけです 敬語もろくに知らないくせに このままでは筋が 通りませんね 先方も素姓がはっきりしてる生徒なら雇ってくれるんです 私のせいだし土下座でも何でもしますよ 敬語は相手思いやる言葉だから好きです 一人で突っ走ってやめるつもりのないバイトやめさせて そこ威張るな 普通にバイトしに来たら追い返された? 教師が生徒にアルバイトを斡旋してはいけないことになっているんです

パート3 新出語彙 N: 焦げ目 V: 知り尽くす Ect:つくづく、あまり 文型及び慣用句 足を引っ張る  足を引っ張る お客さんを思いやるあまりそうなっちゃんだと思う 生徒の足を引っ張るような。 作ったのは素人何ですけど彼らの舌は本場の味を知り尽くしてるはずなんです グリルで焦げ目つけないとだめ何だよ いまになってつくづく思うよ

パート3 聴解練習   問題1(27:00~) ボーダレス何ですよね、人として。