ハニカム構造 ～六角形の秘密～ 1902 岡本 紗也加. 1 動機、目的 ・ 蜂は、なぜ六角形の形をした巣を作るのか。 他の図形にはない六角形の特徴や利点を深く知る！

立命館高校２年９組 畑 響太.  インターネットでこの研究を見つけ、自分も このテーマについて知識を深めたいと思った  このテーマの研究は研究者の方が先に行って いるが、まだわかってないことが多い  植物の葉の付き方でなく、植物のいろいろな 部分に数学の要素が発見されている.
ファーストイヤー・セミナーⅡ 第１３回 ２次元グラフィックス（１）. ２次元グラフィックス Ultra-C では、これまで利用してきた「標準入出力」 以外に「グラフィックス画面」があり、図形などを 表示できる C 言語のグラフィックスには細かな規定がなく、こ れから学ぶ内容が他の環境、システムでは利用でき.
教授学的状況理論による 日豪数学科授業の比較分析 の試み
初年次セミナー 第１３回　２次元グラフィックス（１）.
初年次セミナー 第１４回　２次元グラフィックス（２）.
豊中高校土曜講座「数学セミナー２００３」 プラトン多面体の数学 なぜ正多面体は５種類しかないのか 大阪府立豊中高等学校 深川　久.
１辺が１ｃｍの正方形のあつ紙を、下の図のように１だん、２だん、……とならべて、階だんの形を作ります。２０だんのときの、まわりの長さを求めましょう。 ３だん ４だん ２０この図をかけばわかるけど…。 だんの数とまわりの長さには、どんな関係があるのかな。
折り紙幾何学 ～折り紙で数学を楽しもう～ ２９０３　木村　麻里.
中学数学１年 ５章 平面図形 §１　図形の基礎と移動 （７時間）.
円周率 ９８Ｅ１３０３６　　平川　芳昭.
プログラミング入門 手順を作る マイクロワールドEX講義用資料（ICT活用教育ICT活用教育研究所）
下のように、つりあいのとれた形の半分をかくしました。見えている半分の形から全体の形を予想しましょう。
５年　　面積.
　　　　有限幾何学　 　　　　　　第13回.
４章　平行と合同 ２　多角形の外角の和.
第3章補足 ローレンツ曲線とジニ係数 統計学基礎　2010年度.
プロセッシング入門１ 初歩のプログラミング.
本時のねらい 「円周角と中心角の意味を理解し、二つの角の関係について、操作・実験を通して予測したことを確認し、定理としてまとめる。」
学習の流れ 本時のねらい 「２次方程式を利用して、いろいろな問題を解決しましょう。」 ↓ 課題の提示 カレンダー 図形での活用場面４
博士たちの愛する幾何 徳山 豪 東北大学 Geometry that professors love
本時のねらい 「相似の意味と性質を理解し、相似な図形の辺の長さや角度を求めることができる。」
SystemKOMACO Jw_cad 基本操作（6） Ver.1
グラフィックス、その１ 色の表示 フォントを変えて文字を表示 直線、四角形、楕円形の描画 円弧の描画 多角形の描画
三角形や四角形ではない図形の 角の大きさの和を求めよう。.
中学校２年生　数学科 図形の性質.
平行四辺形の性質の逆 ～四角形が平行四辺形になる条件～ 練習問題
本時のねらい 「直角三角形の合同条件を導き、それを理解し、証明ができるようにする。」
右の図のような直方体の対角線ＢＨの長さを求めてみよう。
本時のねらい 「三角形の1辺に平行な直線が他の2辺と交わるとき、それぞれの交点は、その2辺を等しい比に分けることを理解する。」
中３数 三平方の定理の導入 中学校 3年数学 三平方の定理 授業導入時に実施する。
ねらい 平行四辺形の定義と性質を理解し、定義から導かれた性質を、三角形の合同条件などを使って証明することができる。
本時のねらい 「二等辺三角形の作図から証明を使って性質を導くことができる。」 「定義や定理の用語の意味を理解する。」
本時のねらい 「図形の中から相似な三角形を見出し、相似条件を用いて証明することができる。」
古代の難問と曲線　(３時間目) 筑波大学大学院　教育研究科　１年 　　　　　　　　　　　　　　　　石井寿一.
平行四辺形の性質の逆 ～四角形が平行四辺形になる条件～
図形の移動 穴吹中学校　　磯村　　淳.
５章　章末問題 本時の目標 ５章の章末問題を解くことを通して本章の学習を振り返り、内容の理解を更に深める。
ねらい 平行四辺形の性質の逆を証明し、平行四辺形になるための条件を導くことができる。
中３数 三平方の定理の利用 内 容 2つの三角定規の3辺の比 平面図形への利用 座標平面上の2点間の距離を求める。
５ 図形と合同 １章　三角形 §１　二等辺三角形 　　　　　　　　（４時間）.
中学数学１年 ５章 平面図形 §２　作図 （３時間）.
正多角形の作図 プログラミングで多角形を描く方法を考えよう 1時間目.
目標 問題を証明するために、中点連結定理を使うことができる！！
平行線の性質を使って、面積の等しい図形について考えてみよう。
多角形の外角の和 凹型四角形の角 星形五角形の内角の和
中点連結定理 本時の目標 「中点連結定理を理解する。」
第3回 基礎作図 基本的な作図法をしっかりと学ぶ！ 本日の課題.
中３数 三平方の定理の計算 三平方の定理の逆 中学校 3年数学 三平方の定理 授業第2時に実施する。
プログラムのコメント.
円と正多角形 プログルをつかって学ぼう.
「球で編んだ立体模型」 愛知県立春日井高等学校 堀部　和経 （かずのり） ～ ｈｔｔｐ：//ｏｂ.ａｉｔａｉ.ｎｅ.ｊｐ/ ｈｏｒｉｂｅ/
第16章　動的計画法 アルゴリズムイントロダクション.
５年　算数 「面積（平行四辺形）」.
本時のねらい 「合同な三角形の作図を通して三角形の合同条件を導き、それを理解する。」
プログラミング入門 はじめてのタートルグラフィックス マイクロワールドEX講義用資料（ICT活用教育ICT活用教育研究所）
５ 図形と合同 ２章　平行四辺形 §１　平行四辺形 　　　　　　　　（５時間）.
情報教育のブーターとしてのプログラミング
指令１ 三角形の謎にせまれ！.
43 43 A子 敵対記号：オートシェイプのフリーフォームをクリックし、上下させながらクリックを繰り返す。
立方体の切り口の形は？　 ３点を通る平面はただ１つに決まります。
小学校算数単元計画【第６学年：円の面積（どんどんコース）】
４ 図形の調べ方 １章　平行と合同 §３　三角形の合同 　　　　　　　　（２時間）.
問2 次の問に答えよ． （ただし，握手補題，オイラーの定理，Oreの定理 は授業で紹介したものとする） (1) 握手補題を書け．
下の図のように、直角三角形と正方 形が直線ℓ上に並んでいる。 8cm 8cm ℓ 8cm 8cm.
１辺が12㎝の正方形ABCDで、点P、Qは同時に頂点Cを出発して、Pは秒速２㎝で辺BC上をBまで動き、Qは秒速１㎝で辺CD上を動きます。
第３学年 図形と相似 ～相似の考え方の活用～.
本時の目標 いろいろな立体の表面積を求めることができる。
プログラミングの原理 データ構造とプログラミング （第4回）.
平行四辺形の性質 中学校　２年生　数学科.